هل نحن نربي "عقول" ...ام نربي "عجول"

أخي الكريم من عادتي ان ابحث عن جوانب اختلافي مع الكاتب قبل البحث عن ما اتفق معه فيه ولكن وجدت جزئيه صغيره اختلف معك فيها وهي ان نحضر خبراء من الصين والدول المتقدمه ليضعو لنا مناهجنا انظر الى اليابان عندما قررت ان تصبح دوله صناعيه ارسلت مهندسين اكفاء على انهم مجرد عمال للعمل في اهم المنشئات الصناعيه في الدول المتقدمه فعاد هؤلاء الى اليابان وهم يحملون اسرار التكنولوجيا الى بلدهم فبدأوا من حيث انتهى الاخرين فلماذا لا نرسل شبابنا المتميزين وهم كثر ليكتسبو كل ما اوتي العالم من صناعه ويحضروها لنا لتطبيقها والعمل على تطويرها والبدء من حيث انتهى العالم كما فعل اليابانيون ربما كانت هذه النقطه الوحيده في الخلاف ولكن اتفق معك في كل ما قلت بالنسبه لمناهجنا فبالغالب من يضع مناهجنا هم من كبار السن على انهم اصحاب تجربه مع العلم ان تجاربهم قد عفا عليها الزمن واساليب التلقين لديهم اصبحت في متناول اي طفل على حاسوبه المنزلي وربما كان المدققون لهذه الكتب من الناس الذين ضعف بصرهم بحيث تجدها مليئه حتى بالاخطاء الاملائيه والاخطاء الحسابيه التي لا تخفى على الطالب دارس المنهج مع حداثة سنه والله انا ارى طلابنا متحمسين للبحث والتجربه في المختبر اكثر الف مره من حماسهم لتلقين المعلم والترديد من وراءه بالنهايه عزيزي اردت قول شيء بأن التابع في سياسته يكون تابعا في اقتصاده وتابعا في تعليمه ومناهجه تدقق في البيت الابيض قبل ان تطبع وتوزع على التلاميذ وكان الله في عون عجولنا الصغيره فهي تكبر كي تصبح ابقارا وترعى مع باقي القطيع
اعتذر على الالفاظ لكن والله من قهري
تقبل مروري